„Colț de bine” – activitate despre emoții și managementul clasei

Am creat un „colț de bine” în sala de clasă, pornind de la cartea „Ai umplut găletușa azi?”, un colț în care le propun elevilor mei să se gândească la cum se simt, iar astăzi vreau să vă povestesc cum l-am făcut. La finalul articolului, găsiți toate materialele folosite, atât în format pdf, cât și în format editabile; le puteți descărca gratuit.

Continue reading “„Colț de bine” – activitate despre emoții și managementul clasei”

Steluțe cu responsabilități – material de afișat

Folosesc responsabilitățile încă de la clasa pregătitoare, chiar dacă pe atunci trebuia să fac eu mai multe decât cei „responsabili”. Pe atunci aveam „ajutorul doamnei”, iar acest rol era primit ca recompensă. Treptat, pe măsură ce elevii au crescut, am tot adăugat responsabilități în funcție de nevoile copiilor și de spațiul folosit.

Continue reading “Steluțe cu responsabilități – material de afișat”

Cum să urmărești eclipsa de soare cu copiii

Pe 25 octombrie 2022, a avut loc o eclipsă parțială de soare, iar pentru că elevii mei sunt în clasa a IV-a, am început să caut diferite modalități de a o urmări în siguranță. Am citit pe Internet articole de specialitate și am întrebat oamenii din jurul meu despre care știam că au cochetat cu astronomia, iar apoi am pregătit o serie de activități pe care le-am desfășurat cu elevii mei. Vă povestesc mai jos cum am pregătit materiale și ce a funcționat la noi.

Continue reading “Cum să urmărești eclipsa de soare cu copiii”

Fișă de reflecție pentru elevi

După fiecare vacanță, elevii au nevoie de echilibrare în ceea ce privește managementul clasei. E un proces firesc ca după o perioadă în care nu ai făcut un lucru, să ai nevoie de reacomodare. De obicei, eu organizez activități în care le reamintesc elevilor regulile clasei, valorile noastre, rutinele. Anul acesta am conceput o fișă de reflecție pentru elevi, pe care aceștia au completat-o singuri.

Continue reading “Fișă de reflecție pentru elevi”

Cum să organizezi o (mini)strângere de fonduri

De când lucrez ca învățătoare într-o zonă defavorizată, am organizat numeroase (mini)campanii de fundrasing (care nu sunt altceva decât strângerile de fonduri) pentru diferite cauze. Când am ajuns la catedră, nu știam cum se organizează astfel de acțiuni, nici acum nu cred că știu, dar am învățat câteva lucruri care sper să te ajute și pe tine:

Continue reading “Cum să organizezi o (mini)strângere de fonduri”

18 moduri diferite diferite de a împărți elevii în echipe

Dacă tot am scăpat de pandemie, am organizat activități pe echipe cam de două-trei ori pe săptămână. Iar după clasicele metode “alegeți voi” sau “aleg eu”, am început să caut și alte metode de a împărți elevii pe echipe.

Continue reading “18 moduri diferite diferite de a împărți elevii în echipe”

Prezentare pentru elevi: Cum căutăm informații pe Internet

Am tot căutat pe Internetul acesta în lung și-n lat un material (prezentare, infografic etc.) cu tema „Cum căutăm informații pe Internet”. Nu am găsit nimic, așa că am încropit eu unul pentru elevii mei.

Continue reading “Prezentare pentru elevi: Cum căutăm informații pe Internet”

Joc: „Vorbește, mimează, desenează!”

Pentru că elevii mei mi-au cerut să jucăm “Activity”, dar cuvintele și expresiile de pe cartonașe erau prea greu de ghicit, am creat o variantă adaptată lor, pe care am numit-o “Vorbește, mimează, desenează!” Copiii au adorat-o! A devenit jocul preferat și îl jucăm de câteva săptămâni deja.

Continue reading “Joc: „Vorbește, mimează, desenează!””

Mesaje de apreciere – bilețele pentru colegi

Am gândit aceste bilețele după ce am început să aud prin clasă tot mai des „nu vreau să stau cu x”, „nu vreau să stau cu y”. Am simțit nevoia unei activități de conectare și mi-am amintit că am văzut la Ema la școală bilețele cu mesaje. Mă așteptam să le placă copiilor, dar ei le-au adorat pur și simplu. Mi-au cerut să jucăm din nou, din nou și din nou.

Continue reading “Mesaje de apreciere – bilețele pentru colegi”

6 activități despre emoții pe care le-am făcut la clasă

Cred foarte mult că fără o cultură a reușitei la clasă nu se produce învățare. Dar nici cultură a reușitei nu poți avea dacă nu investești în dezvoltarea emoțională a elevilor. Mai jos am scris despre șase activități pe care le-am făcut și care au dat roade în clasa mea.

Continue reading “6 activități despre emoții pe care le-am făcut la clasă”